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GIS- und modellgestützte Lehrmodule für umweltorientierte Studiengänge

Fachgebiet(e): Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften,

Abstract:
Das übergeordnete Ziel des Projektes ist es, fachbezogene naturwissenschaftliche Lehreinheiten (Lehrmodule) zu entwickeln. Mit diesen soll, durch den Einsatz des Internets, die Nutzung multimedialer Präsentations- und Kommunikationstechniken und die Verwendung moderner Computertechnologie aus dem Bereich GIS (Geo-Informationssystem) und Modellierung, die Lehre der am Projekt beteiligten Institute verbessert werden. Der Rahmen zur Integration, Verknüpfung und Präsentation der Lehrmodule soll in Form einer netzbasierten virtuellen Landschaft geschaffen werden. Diese interaktive Landschaft wird aufgrund ihrer gestalterischen Prägnanz ideal geeignet sein, elementare Zusammenhänge des Landschaftshaushaltes und der anthropogenen Einflüsse durch entsprechende Modelle didaktisch so zu präsentieren, dass eine möglichst große Lerneffizienz für die Studierenden der Zielstudiengänge erreicht wird.

Insbesondere soll dabei auf einen für die Lehre effektiven und mediendidaktisch sinnvollen Einsatz moderner multimedialer Computertechnik geachtet werden, um die "Neuen Medien" nicht als Selbstzweck, sondern in einer geeigneten Kombination aus Präsenzlehre und Selbststudium mit einem effektiven Mehrwert für die Lehre auf breiter Ebene zu integrieren.

Zielgruppe sind Studierende umweltorientierter Studiengänge mit einem starken Anwendungsbezug. Die virtuelle Landschaft, als Integrationsplattform aller Lehrmodule, stellt eine für dieses umweltorientierten Studiengänge besonders gut geeignete Basis dar. Im Rahmen des geplanten Projektes erfolgt die Umsetzung in erster Instanz im Studiengang Umweltschutztechnik an der Universität Stuttgart, weiterhin werden die Lehreinheiten verstärkt in den multimedialen Studiengängen Infrastructure Planning and Water Resources Engineering and Management (WAREM) eingesetzt. Die modulare Aufteilung in inhaltlich kohärente und in sich abgeschlossene Lehreinheiten ermöglicht zudem eine weitere Verwendung der Module im inhaltlichen Kontext der weiteren Studiengänge an den beteiligten Instituten. Insgesamt setzt sich das Zielpublikum des Projektes "virtuelle Landschaft" somit zusammen aus Studierenden der Fachrichtungen Umweltschutztechnik (Universität Stuttgart), Infrastructure Planning (Universität Stuttgart), Water Resources Engineering and Management (Universität Stuttgart), Bauingenieurwesen (Universität Stuttgart), Landwirtschaft und Umwelt (Universität München-Weihenstephan), Biologie (Universität Würzburg), Geodäsie und Geoinformatik (Universität Stuttgart), Landschaftsarchitektur (Universität Stuttgart), Geographie (Universität Stuttgart) sowie dem neu geschaffenen Studiengang Air Pollution and Waste Management (Universität Stuttgart).

Durch den modularen und mehrsprachigen Aufbau der Lehreinheiten und die Nutzung des Internets als Medium entsteht mittelfristig ein System, welches an vielen Fachbereichen national sowie international (ohne direkte Implementation vor Ort!) einsetzbar ist. Die Nutzung der Neuen Medien wird somit breitgestreut in die Lehre an den beteiligten Universitäten verankert. Es ist auch ein angestrebtes Ziel des Projektes, wenn auch nachgeordnet, die aufgebauten Lehreinheiten zu internationalisieren, d.h. über die Lehreinheiten hinaus den Studierenden der Zielstudiengängeeine diskursive Austauschmöglichkeit mit Studierenden ausgewählter Studiengänge im In- und Ausland anzubieten.