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2MN
Module für die multimediale netzbasierte Hochschullehre
2MN entwickelt folgende Module für Online-Lehrveranstaltungen in ingenieurwissenschaftlichen und informationswissenschaftlichen Studiengängen:
ELAT (Environment for Learning and Teaching), eine systemunabhängige Lernplattform mit Kursablaufsteuerung, Benutzermodellierung, CSCL-System (Computer Supported Cooperative Learning) und Autorenunterstützung Lehrmaterial für online-Lehrveranstaltungen ingenieurwissenschaftlicher und informationswissenschaftlicher Studiengänge mit Audio- und Videosequenzen, Animationen und Simulationen vier computerbasierte Experimentiersysteme: NetSim (Computernetze) VLIP Virtual Laboratory for Image Processing (digitale Sprach- und Bildverarbeitung) Beam Propagation Method (optische Nachrichtentechnik) Modenberechnung und -visualisierung (optische Nachrichtentechnik) TWL-Trainer (Tragwerkslehre), Trainingssoftware für Bauingenieurwesen und Architektur Hydrotrainer, Übungsprogramm zur Hydromechanik im Fachbereich Bauingenieurwesen
Das Institut für graphische Datenverarbeitung der Fachhochschule Darmstadt übernimmt die Entwicklung der Lehr- und Lernumgebung ELAT und der Lehrangebote zu den Themen Modulationsverfahren, Informationsnetzwerke, IR-Kompetenz, Tragwerkslehre und Hydromechanik. Das Labor für Ingenieurinformatik der Universität der Bundeswehr München entwickelt das multimediale Lehrangebot zur Baustatik und übernimmt die Durchführung der Workshops, an denen Angehörige aller Hochschulen teilnehmen können.
Die Hochschule Wismar entwickelt das Lehrangebot für die optische Nachrichtentechnik und übernimmt das multimediale Lehrangebot der Telekommunikation, das an der Fachhochschule Darmstadt entwickelt wird. Das Material wird in Wismar wie in Darmstadt evaluiert.
Der Fachbereich Informationswissenschaft der Fachhochschule Köln testet die hochschulübergreifende Eignung der erarbeiteten Module mit ausgewählten Nutzergruppen und trägt so zur Optimierung der Lehrangebote bei.
Das multimediale Lehrangebot besteht aus einer Kombination von systematisch angeleitetem Wissenserwerb, problemorientierter Wissensanwendung, selbstgesteuertem explorativem Lernen und kooperativem Lernen. Ergänzt wird das Lehrangebot durch eine umfangreiche tutorielle Betreuung und Begleitung der Studierenden, die in wesentlichen Teilen über webbasierte Kommunikationstools realisiert wird.
Der systematisch angeleitete Wissenserwerb erfolgt in ELAT mittels Lehrmaterialien, die Texte, Grafiken, Animationen, kurze Videosequenzen und Simulationen beinhalten können. In den Videosequenzen von zwei bis vier Minuten Dauer wird der Lehrstoff durch zwei Personen (Dozent und Moderator) anschaulich dargeboten. Parallel zu den Videos können in einem separaten Fenster Folien, Texte, Grafiken oder Animationen präsentiert werden. Anknüpfend an die systematische Wissensvermittlung findet die problemorientierte Wissensanwendung statt. Die Studierenden müssen nun das erworbene Wissen bei der Lösung authentischer Probleme aus der Praxis anwenden.
Für das selbstgesteuerte explorative Lernen stehen den Studierenden verschiedene Experimentierumgebungen zur Verfügung. In virtuellen Laboren wie z. B. DCSS (Digital Communications Simulation System) können sie sich durch Experimente selbst Zusammenhänge erschließen und so ihr theoretisches Wissen festigen.
Beim kooperativen Lernen (CSCL) bauen mehrere Personen neues Wissen gemeinsam auf, indem sie über den Lehrinhalt kommunizieren. Zu diesem Zweck werden in den Lehrveranstaltungen "virtuelle" Gruppenarbeiten durchgeführt. Den Studierenden steht hierfür in ELAT eine Kommunikationsumgebung mit Chat, Foren und eMail (demnächst auch Whiteboard und Videokonferenz) zur Verfügung.
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