ITO

Information Technology Online

Fachgebiet(e): Ingenieurwissenschaften, Informatik,

Abstract:
Im Rahmen des Projektes soll mit Hilfe von Multimedia- und Internettechnologien ein vielfältiges Lehrangebot im Umfeld internationaler Studiengänge der Fachrichtungen Elektrotechnik und Informationstechnik sowie Informatik aufgebaut werden. Dabei orientiert sich das Projekt an dem Master-Studiengang Information Technology der Universität Stuttgart, welcher sich auf die Themengebiete „Communications Engineering and Media Technology“ sowie „Embedded Systems Engineering“ konzentriert. Vergleichbare Inhalte werden auch an den Partneruniversitäten Dresden, Hamburg-Harburg und München gelehrt. Gerade in diesen Fachgebieten ist ein immer schnellerer Wandel des Fachwissens zu beobachten, so dass die Aktualität des Lehrstoffs sowohl bei der Ausbildung als auch bei der Weiterbildung ein immer wichtigerer Faktor wird. Zudem kann der Lehrstoff aufgrund der hohen Komplexität mit den konventionellen Lehrmedien nur unzureichend dargestellt werden. Das Projekt verfolgt daher das Ziel, die Inhalte der von den Projektpartnern durchgeführten Vorlesungen multimedial aufzubereiten, so dass diese sowohl in Präsenzveranstaltungen als auch im Rahmen Web-basierter Lernszenarien eingesetzt werden können.

Um die Inhalte innerhalb verschiedener Lehr- bzw. Lernszenarien einsetzen zu können, ist ein modulares Konzept erforderlich. Daher werden die Projektpartner multimediale Lehrmodule zu ihren Vorlesungsinhalten erstellen, welche auf einfache Weise in übergeordnete Applikationen integriert werden können. Auf diese Weise werden dann im Rahmen des Projektes multimediale englischsprachige Vorlesungen für den Studiengang Information Technology realisiert und im regulären Vorlesungsbetrieb eingeführt.

Als ergänzendes Angebot zu den multimedialen Präsenzveranstaltungen soll eine Web-basierte Lernumgebung für den Studiengang Information Technology aufgebaut werden. Beim Aufbau dieser Lernumgebung wird eine Wiederverwendung der multimedialen Lehrmodule erfolgen, indem diese zu Lernap­pli­kationen integriert werden, welche den Lehrstoff in didaktisch aufbereiteter Form präsentieren. Die Lernapplikationen werden innerhalb der Web-basierten Lernumgebung veröffentlicht und sollen den Studierenden die Nachbereitung und Vertiefung des Lehrstoffes im Sinne der konstruktivistischen Lerntheorie ermöglichen. Weiterhin wird es als wichtig erachtet, gerade den Studenten internationaler Studiengänge in einem gewissen Rahmen ein Selbststudium zu ermöglichen. Somit können z.B. aufgrund eines Heimataufenthaltes versäumte Vorlesungen von jedem beliebigen Ort aus nachgeholt werden. Außerdem können damit auch Studierende während der Familienphase unterstützt werden, bei denen es sich traditionell bedingt vorwiegend um Frauen handelt.

Da in den Lehrmodulen des Projektes aktuelle Themen der Informationstechnik behandelt werden, sind diese insbesondere auch für den Bereich der industriellen Weiterbildung relevant. Als weiteres Projektziel wird daher der Aufbau eines Angebots für die Web-basierte Weiterbildung auf dem Gebiet Information Technology verfolgt. Hierzu werden ausgehend von den speziellen Anforderungen des Weiterbildungssektors Lernapplikationen entwickelt, die wiederum auf den multimedialen Lehrmodulen der Projektpartner basieren. Diese Lernapplikationen werden anschließend in die Lernplattform „Virtueller Campus der Ingenieure“ integriert und stehen somit einem breiten Interessentenkreis zur Verfügung. Die Lernplattform wird von der debis Systemhaus Training GmbH betrieben, so dass die Fortsetzung des Betriebs über den Einsatz an Hochschulen und den Förderzeitraum hinaus gewährleistet ist. Im Anschluss an den Förderzeitraum kann somit die Kostenabdeckung für die Erstellung der Lehrmodule bzw. Lernapplikationen und die Betreuung der Lernenden über entsprechende Abrechnungsfunktionen der Lernplattform erfolgen.

Ein wichtiger Aspekt bei der Durchführung des Projektes ist die Übertragbarkeit der Konzeptionen und Werkzeuge auf andere Studiengänge und Hochschulen. So sollen die im Projekt entstehenden Werkzeuge die Erstellung von Lehrmodulen, Multimedia-Vorlesungen sowie Web-basierten Lernapplikationen im Low-Time- und Low-Cost-Bereich ermöglichen, ohne dass dazu Expertenkenntnisse in den Bereichen Multimedia bzw. Internet erforderlich sind.