MuSofT – Multimedia in der SoftwareTechnik

MuSofT – Multimedia in der SoftwareTechnik unterstützt den Einsatz neuer Medien in der Softwaretechniklehre. Die Softwaretechnik beschäftigt sich mit der ingenieursmäßigen Entwicklung und Konzeption von insbesondere großen Softwaresystemen.

In den Informatikstudiengängen gehört die Softwaretechnik zum Grundbestand des Curriculums, sie wird zunehmend auch in den Ingenieurswissenenschaften gelehrt.

Die Softwaretechnik umfasst ein weites Feld von Inhalten, in denen die Konstruktion von Software anhand der objektorientierten Modellierung und die Umsetzung in ein objektorientiertes Programm die allgemein anerkannte Basis für die Konstruktion von Software-Produkten bilden. Die objektorientierte Modellierung wird als eine Folge von Phasen betrachtet, innerhalb deren Software-Produkte schrittweise konstruiert werden. Hierzu gehören insbesondere die Analysephase mit dem Erfassen von Benutzeranforderungen und die anschließende Entwurfsphase mit dem Umsetzen dieser Anforderungen in technische Modelle und deren programmiersprachliche Realisierung. Ein weiterer Aspekt der Softwaretechnik ist die Auseinandersetzung mit dem Entwicklungsprozess selbst und den dazugehörigen übergreifenden Tätigkeiten wie dem Projektmanagement und der Qualitiätssicherung. Ein dritter Aspekt ist die fachdidaktische Herangehensweise an die softwaretechnische Ausbildung, die insbesondere für die Informatiklehrerausbildung von großer Bedeutung ist.

Auf der Basis dieser Vorüberlegungen gliedert sich MuSofT in drei Themenbereiche:

• Vorgehensweisen in Anforderungsanalyse, Entwurf und Realisierung
• Prozess- und Projektmanagement in der Software-Entwicklung
• Softwaretechnische Fachdidaktik

Das Projekt MuSofT hat sich zum Ziel gesetzt, die Lehre in diesem anwendungsorientierten Zweig der Informatik durch ein multimediales Angebot nachhaltig zu unterstützen, um auch in Veranstaltungen mit großen Studierendenzahlen die gewohnte und notwendige Qualität der Lehre aufrecht erhalten zu können. Im Gegensatz zu vielen anderen Vorhaben fokussiert MuSofT dabei nicht die virtuelle oder Fernlehre, sondern lässt die Präsenzlehre an Universitäten und Fachhochschulen vom Einsatz neuer Medien profitieren. Es kommt dabei nicht auf die vollständige Digitalisierung des Lehrstoffes an, sondern auf bessere, d.h. anschaulichere und themengerechtere Präsentation ausgewählter Lehrinhalte durch die multimediale Gestaltung. In MuSofT werden daher neben der Erarbeitung vollständiger multimedialer Vorlesungen auch kleinere in sich abgeschlossene Einheiten erstellt, die bestimmte Teilaspekte der Softwaretechnik behandeln. Im Folgenden verwenden wir in Anlehnung an den LOM-Standard den Begriff Lernobjekt als Oberbegriff für Einheiten von Lehrmaterialien auf einer beliebigen Granularitätsstufe. Um die Austauschbarkeit der Lernobjekte zu erhöhen, werden in allen Materialien die gleichen Programmier- und Modellierungssprachen verwendet. Zusätzlich gibt es teilprojektübergreifende Anwendungsbeispiele, die sich um logistische Prozesse kümmern: Lagerverwaltung, Kommissionierung und Speditionswesen bieten viele anschauliche und gleichzeitig anspruchsvolle Probleme aus der Praxis, die mit softwaretechnischen Methoden gelöst werden können.

Neben der inhaltlich motivierten Struktur gliedert sich MuSofT in weitere Arbeitsgruppen, die teilprojektübergreifende Aufgaben erledigen. Ihrer Arbeiten münden in der Realisierung des MuSofT-Portals, in dem die mit Metadaten angereicherten Lehrmaterialien im Internet verfügbar gemacht werden.

Erste Lernobjekte werden mit Ende des Jahres 2002 fertig gestellt und in das MuSofT-Portal eingebracht werden. Weitere Lernobjekte werden im Laufe des Jahres 2003 folgen. Die Lernobjekte sowie weitere Informationen zu MuSofT findet man auf den Webseiten des Projektes