Statistiklabor aus dem Projekt Neue Statistik - Gewinner des MEDIDA-PRIX 2003

Geometrisches Mittel, Chiquadrat-Test, multiple Regression ... Statistik-Pflichtkurse an Deutschlands Hochschulen stehen auf der Beliebtheitsskala von Studenten selten an erster Stelle. Durch eine explorative und problemorientierte Herangehensweise zeigt das Projekt "Neue Statistik", dass Statistik auch Spaß machen kann.

Projektpartner an 13 Instituten und 10 deutschen Hochschulen haben sich zusammengegeschlossen, um das Projekt "Neue Statistik" ins Leben zu rufen: eine webbasierte, multimediale Lernumgebung für die Statistik-Grundausbildung in unterschiedlichen Disziplinen. Dabei steht eine problemorientierte und praxisnahe Herangehensweise im Vordergrund.

Die umfangreiche Lernumgebung ist im Internet zu finden und kann von beteiligten Dozenten und deren Studenten nach kostenloser Anmeldung benutzt werden. "Neue Statistik" beinhaltet eine Reihe von Lernmodulen, realistischen Beispielen, Fallstudien, Übungen und Grafiken. Animationen, Simulationen und Java-Applets sollen dem Lernenden den Zugang zur abstrakten Materie vereinfachen.

Mehr als Tausend Studenten pro Semester lernen in Deutschland Statistik so auf neue Art. Immer mehr Interessenten, z.B. an der TFH Berlin, Uni Bonn und Uni Münster, wollen die Lernumgebung bei sich einsetzen. Es ist beabsichtigt die Ergebnisse des Projekts der gesamten Statistik-Gemeinschaft in der Bundesrepublik zugänglich zu machen.

Die "Neue Statistik" erleichtert nicht automatisch das Verständnis für Statistik. Aber die Qualität der Ausbildung wird erhöht, und die problemorientierte Herangehensweise führt dazu, sich als Student schneller zurecht zufinden. Eine speziell dafür entwickelte Lern- und Arbeitsumgebung, das sogenannte "Statistiklabor" bietet einen explorativen und interaktiven Zugang zur Statistik. Das Statistiklabor ist mit dem diesjährigen mediendidaktischen Hochschulpreis Medida-Prix 2003 prämiert worden.